(Sabah Gazetesi 10 Kasım 2005)
            Bu yılın (2005) ilk 10 ayındaki asayiş olayları geçen yılın ilk 6
 ayına göre yüzde 35 artış göstererek 385 bin 412’ye yükseldi.

17 milyon nüfuslu İstanbul’da işlenen asayiş suçlarının sayısı 82 bin 529
Hırsızlık yüzde 55 arttı günde 40 ayda 1200 araç çalınıyor.
Çocuk kaçırma yüzde 50 arttı.
Gaspçıların gözü liselerde.
2004 yılında, şahsa ve mala karşı işlediği suçlar gerekçesiyle 48 bin 375 çocuk suç şüphelisi olarak gözaltına alınmıştır.
            Hakkında işlem yapılan çocukların yüzde 92,6’sı kentlerde ve yüzde 7,4’ü kırsal kesimde yaşamaktadır. ( Ocak 2006 Anlayış)
            Sokak çocuklarının yüzde 47’sinin Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgesinden geldiği
            Yüzde 49’unun parçalanmış ailelerden geldiği
            Yüzde 53’ü aile içi şiddete maruz kalmış. (Ocak 2006 Anlayış)

*

12 - EĞİTİM KÜLTÜR

Kötü alışkanlıklarla mücadelede eğitim ve kültürün yeri çok önemlidir.
            Sadece ABD’de 12 bin 474 Türk vatandaşı tahsilde (8 nci sırada)
            Türkiye’de 0 – 18 yaş arası (eğitim çapında) 50 bin görme engelli vardır. Ancak 1573’ü eğitim görüyor, kaldı ki kız ve erkek başarılı avukat tanıdıklarım görme engellidir.
            Görme engelliler için Ankara – Adana – Çanakkale – Denizli – Erzurum – Gaziantep – İstanbul – İzmir – Kahramanmaraş – Kayseri – Konya – Niğde ve Tokat’da okullar vardır.
            Türkiye Araştırmalar Merkezi Vakfına göre Almanya’daki Türklerin yüzde 87’si okullarda İslâm Din Dersi istiyor.
            Almanya’da her milletin özel okulları vardır.
            En kalabalık olan Türklerin özel okulları yoktur.
            Türkiye’de özel okullar da başarı daha fazla.
            Özel okullarda öğrenci sayısı 260 bindi. Bu sayının 1 milyon 300 bine çıkması için hazırlıklar var. İmtihan ile giriş bursunu devlet ödeme hazırlığı var. Bazıları buna karşılar. Anadolunun fakir halkının çoğunun özel okullarda okuması bazı güçleri tedirgin ediyor.
            Geçmişte ülkeye hizmet eden sayısız bürokratlar, askerler şayet devlet okullarında okumamış olsaydı, asla okuyamazlardı.
            Türkiye Gazetesinde Muammer Erkul’un Kütüphane haftası sebebiyle makalesinde Türkiye’de 95 kişiye 1 kahvehane düşüyor. 400 bin kahvehane var (İstanbulda 34 bin, Ankara 21 bin) 2002 yılına göre.
            Türkiye’de 47 bin 958 kişiye ise bir kütüphane düşüyor.
            Bu yıl 1 milyon 671 (ÖSS) imtahanında 372 bin kişi kazanamadı. 57 bin 163 kişi sıfır aldı.
            Her yaşta öğrenmesi en kolay dil Türkçedir.
            Türklerin zorlandığı diller Farsça ve Fransızca.
            Azerbaycanlı yazar Anar Resuloğlu “Türkiye Türkçesi Batı İstilâsı altında” Başlıklı makalesinde özetle:
            “Azeriler ve Anadoluluların son yüzyılda Türkiye Türkçesindeki yabancı kelimelerin artması sebebiyle artık birbirlerini yeterince anlayamadığını; son yıllarda Türkiye Türkçesinde çok sayıda kelime yerine uydurma kelimeler konulmuştur. Yabancı dillerden kelimeler alınmıştır. Azerbaycan 100 yıl çarlık 70 yıl Sovyet işgalinde Rusçadan sadece 12 kelime almıştır. Yabancı kelimelerle Türkçe kirlenmiştir.”
Cinsiyet ve eğitim düzeyine göre net Okullaşma Oranları (2002 – 2004):

İlköğretim                     Erkek               yüzde   93,57
                                   Kız                   yüzde   90,21
                                   Toplam             91,95

Ortaöğretim                  Erkek               yüzde   50,24
                                   Kız                   yüzde   42,41
                                   Toplam             46,47

Yükseköğretim Erkek               yüzde   14,18
                                   Kız                   yüzde   11,95

Toplam             13,09

KAYNAK: DİE (DEVLET İSTATİSTİK ENSTİTÜSÜ)
           
            Ebeveyn sevgisi, okul başarısını artırıyor. Anne – baba ve yakınlarının sevgisi ve şefkati ile büyüyen çocukların hem özgüveni hem de okul başarısı daha yüksek oluyor.
            Başarısız çocuklar başarılı çocukları sevmiyor.
            Araştırmalar ZEKÂ’nın yalnızca SAYISAL (MATEMATİK) ve SÖZEL (Dil) alanda olmadığını 8 farklı zekâ çeşidinin bulunduğunu ortaya çıkardı.
            Diğerleri GÖRSEL, BEDENSEL, MÜZİKSEL, SOSYAL, İÇSEL ve DOĞAL zekâlarda vardır.
            “Dünya’da eğitim düzeyi yüksek ama gelir düzeyi düşük insanlara nadıren rastlarız. Aynı şey ülkeler içinde geçerlidir, Eğitim seviyesi yüksek olan ülkelerin üretim seviyesi de yüksek olur. Mesela Almanya geçen yıl 195 milyar dolar gibi inanılmaz büyüklükte(Dünya’da birinci) 132 milyar dolarla Japonya ikinci dış ticaret fazlası verdi, çünkü bu ülkede 450 bin bilim insanı var. Bizde 27 bin seviyesinde” (Ocak 2006 Anlayış) Birleşmiş Milletler Kalkınma Teşkilâtı verilerine göre:
            Türkiye verilerine göre Türkiye dünya ülkeleri arasında beşeri gelişmişlik bakımından 94 ncü sırada yer alıyor.