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Das Programm beabsichtigt es den
Berufsberatungslehrern berufliche
und technische Kompetenzen zu
vermitteln, um Schülerinnen/
Schüler zu identifizieren, die
süchtig machende Zigaretten,
Alkohol und Substanzen
ausprobiert / verwendet haben,
um den Risikograd ihrer Probleme
genau einzuschätzen und wirksame
Interventionen und regelmäßige
Kontrollen durchzuführen.
Im Rahmen des OBM, bei dem
eine Pilotimplementierung, die im
Februar stattfand, durchgeführt
und positive Ergebnisse erzielt
wurden, wurden 232 Praktizierende
im Rahmen des mit dem
Ministerium für nationale Bildung
unterzeichneten Protokolls in der
Ausbildung von Praktizierenden
geschult. Von Februar bis Juni
2019 wurden insgesamt 3086
Gespräche mit 1233 Schülerinnen/
Schülern durch Praktizierenden
durchgeführt. Während einige
dieser Schülerinnen/Schülern
mit dem Rauchen, Alkohol- und
Substanzkonsum aufhörten,
werden mit einigen von
ihnen die Gespräche und die
Beobachtungsphasen fortgeführt.
Trainingsprogramm für
Lebenskompetenzen des Grünen
Halbmondes
Das Trainingsprogramm für
Lebenskompetenzen des Grünen
Halbmondes (YYB) umfasst als
Primärprävention die schulischen,
kompetenzbasierten und
schützenden, verstärkenden und
gewinnorientierten Aktivitäten
gegen den Substanzgebrauch.
Das Programmmit einer breiten
Palette von Inhalten; Es fördert
positives und anpassungsfähiges
Verhalten, indem es Kindern hilft,
ihre psychosozialen Fähigkeiten
zu entwickeln, die das Risiko
verringern und die Schutzfaktoren
erhöhen. Die Hauptziele des
Programms sind die Verhinderung
des Substanzgebrauchs, die
Verzögerung des Ausprobiere
/ Startalters der Substanz,
die Verringerung der mit
dem Substanzgebrauch
verbundenen Risikofaktoren
und Präventionsfaktoren.
Das Trainingsprogramm für
Lebenskompetenzen des
Grünen Halbmondes wurde für
Schülerinnen/Schüler der 7. Klasse
vorbereitet und ist als Stärkung
für Schülerinnen/Schüler der 8.
Klasse geplant. Ab September
werden die Trainingsprogramme
für Lebenskompetenzen in
den Schulen durch Pilot- und
Schulungsmaßnahmen verbreitet.
Das Programm zielt darauf ab,
ein reichhaltiges Umfeld zu
schaffen, in dem die Schülerinnen/
Schüler zusammenkommen und
voneinander lernen können.
Während des Programms lernen die
Schülerinnen/Schüler, indem sie
einander beobachten, miteinander
reden, miteinander interagieren
und Ideen voneinander
erhalten. Das Programm
wurde mit Lernspielen und
Theateraktivitäten unterstützt, und
die Problembereiche, mit denen
die Zielgruppe im wirklichen Leben
konfrontiert sein könnte, wurden
geschildert und Fallstudien erstellt.
Programm zur
Suchtbekämpfung in der
Schule
Das Programm zur
Suchtbekämpfung in
der Schule (OBM), trägt
die komplementär
Eigenschaft zur Anti-
Sucht-Trainingsprogramms
der Türkei (TBM), dass
die Sekundärprävention
in die Suchtbekämpfung
umfasst. Programm;
Es handelt sich um
ein Programm zur
Sekundärprävention-
und Intervention für
Schülerinnen/Schüler, die
sich in der Erprobungs- /
Verwendungsphase von
Zigaretten, Alkohol und
Substanzen befinden
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