da çalışmak yerine günde 200 TL kazanç elde
edebileceği madde alım satımına başlar. Şunu
da fark ettik; her torbacının çevresinde mini bir
harem var. O kızlar niye o torbacıların yanında,
bunun da çok karşılıkları var tabi.
Robin Hood’çuluk yapıyorlar.
Çocukların eğitim süreçlerine bir şekilde de-
vam edebilmeleri, eğitim sürecinden koptu-
larsa mesleki anlamda kendilerini anlamlı ka-
bul edebilecekleri bir meslek eğitiminde bulu-
nabilmeleri için aile danışmanları desteğiyle
karşılaştıkları o psikolojik travmalardan kur-
tulmaları gerekiyor. Bu çocukların grup çalış-
ması içerisinde, grup terapisi demek istemiyo-
rum, birkaç kişilik gruplar halinde kendi so-
runlarını anlatabildikleri,
sorun-
larının hallolmasına dair öngörülerin paylaşıl-
dığı bir danışmanlık sistemine ihtiyaçları var.
Bununla birlikte çocuklara kesinlikle eğitim
olarak bir meslek kazandırılmalı. Bu çocuk-
lar karşılıksız yardım istemiyorlar. Bu çocuk-
lar delikanlı çocuklar. Robin Hood’çuluk yapı-
yorlar. Ellerine geçen parayı zor durumda ka-
lanların istifadesine sunuyorlar. Bahşiş, rüş-
vet istemiyorlar. Çoğu insanın doğuştan elde
ettiği temel haklardan önemli bir kısmı mah-
rum olarak hayatlarına devam ediyor.
Ailelerin çocuk üzerinde bir kontrolü var mı?
Zor bir durum. Zaten çoğu göçle İstanbul’a gel-
miş. Baba çalışıyor ve yorgun. Baba yok evde.
Anne zaten kültür olarak kente hiç uyum sağ-
layamamış, uzlaşamamış. Anne profili genelde
eğitim anlamında ilkokul mezunu bile çok az
olan bir profil. Zaten görüştüğüm çocukların
yüzde doksanından ne yaptığına dair ailele-
rin hiç bir bilgisi yok, haberi yok. Ailenin zaten
çocuğa destek vermesi çok da mümkün gö-
zükmüyor. Burada devreye girecek olan sis-
tem; ergen koçluğu. Yeşilay’ın buna öncülük
etmesi gerekir. Onlara yardımcı olacak, on-
ları dinleyecek bir sistemle çocukları kurtar-
mak daha mümkün gözüküyor. Onlar mad-
denin her şeyini biliyorlar. Sizden bizden iyi
biliyorlar. Çünkü maddeyi kullanıyorlar.
Bizim o soruna odaklanmadan ziyade ar-
kadaki resmi düzeltmemiz gerekiyor.
23
